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金乡二小2010学年第一学期“做一个有道德的人”主题活动方案
 
时间:2010/10/8 20:15:39 来源:本站 作者:金乡二小 阅读数:
 

品传统文化,扬中华美德

——“做一个有道德的人”主题活动方案

 

一、指导思想

“做一个有道德的人”主题实践活动,是今年由中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国妇联共同发起的一项重要活动,是深入贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的一项有效举措。为进一步贯彻落实中央有关部委的文件精神,积极响应浙江省关于“做一个有道德的人”的读书活动,切实加强小学生思想道德建设,学校决定举行“品传统文化,扬中华美德”——“做一个有道德的人”主题活动,通过系列活动,使学生在潜移默化中,深刻理解道德要求、增强道德观念、夯实道德基础。

二、活动主题

“品传统文化,扬中华美德”——“做一个有道德的人”。

三、活动目标

以学生和谐发展为培养目标,在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上,结合学校实际,培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。通过开展“做一个有道德的人”为主题的活动,动员学生参与多种形式的道德实践,教育学生从自身做起,从一点一滴的小事做起,在读书活动中增强道德意识,在自主参与中强化道德养成,自觉践行道德规范、不断提升道德素养,引导学生在家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民。

四、活动内容

1.举行一次起动仪式。(1)国旗下讲话:“我承诺:做一个有道德的人”倡议书。(2)带领学生宣誓:同学们,让我们举起右手庄严宣誓。我承诺:在家庭,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心,做一个有道德的人。

2.举行一次签名活动。组织全体学生参加“我承诺:做一个有道德的人”签名活动。

3.开展一次“做一个有道德的人”主题队会。

4.开设一节“道德早餐”课。利用每天早读10分钟诵读中华经典。古典经文的诵读,可以净心、正根、养气、怡情、益智。它带给我们的是一种精神境界的提升,对学生道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染,潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育。

5.学唱经典古诗文儿歌。

6.自制一份“道德袋袋裤”。孩子们每人自制一份家校道德“袋袋裤”,袋内有以“做一个有道德的人”为主题的承诺书、征文稿、手抄报等,并记录下自己在学习、生活、课内、课外做光荣之事的行为和抵制不良行为的感想。

7.举办“品传统文化,扬中华美德”系列比赛活动:(1)进行一次“美德与我同行”的黑板报评比。(2)举行一次“我做节水小能手”方案评比。(3)举行一次“做一个有道德的人”征文评比。(4)举行一次“变废为宝”小制作作品评比。(5)举办一次“美行美德”手抄报评比。(6)“传统美德格言、警句”书法作品评比。(7)“扬中华美德,颂道德高歌”故事、演讲比赛。

8.进行社会实践活动:(1)上敬老院慰问老人。(2)参观“郑成功纪念馆”暨清洁家园活动。

9.组织师生参加县有关的比赛活动。

五、活动要求

1.提高认识,高度重视。要充分认识活动的主要意义,认识到活动时加强和改进未成年人思想道德建设的要求。要以“做一个有道德的人”教育活动为契机,加强文明教育,创建文明环境,养成文明习惯,形成文明风尚,使学校各方面的工作再上新台阶。

2.加强领导,务求实效。校长室要制订好活动方案,政教处要制订好“美德少年”评比标准,教务处要确定好经典诗文通读与咏唱篇目,各处室和年级组要认真部署协调各项活动各个环节的工作。活动开展过程要务求实效,扎扎实实开展和推进各项活动,不走过场。各项活动开展,既要有轰轰隆隆,又要扎扎实实,努力使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动。

3.广泛发动,搞好宣传。各处室、年级组、各班级要积极行动起来,大力营造文明氛围,积极组织学生参加各级各类“做一个有道德的人”主题实践活动。同时做好材料的收集、整理、记录和留存工作。

六、活动安排

时间

活动内容

负责人

备注

起动阶段

第6周

1.起动仪式。

2.举行一次签名活动。

3.“做一个有道德的人”主题队会。

政教处

政教处

班主任

展开阶段

第7周

第7周

第7周

第7周

第7周

第8周

第8周

第9周

第9周

第12周

第12周

第12周

第13周

第14周

1.开设“道德早餐”课,诵读中华经典。

2.自制“道德袋袋裤”。

3.“美行美德”手抄报评比。

4. 上敬老院慰问老人。

5.学唱经典古诗文儿歌。

6.“传统美德格言、警句”书法评比。

7.选送选手参加县“做一个有道德的人”演讲比赛。

8.“变废为宝”小制作作品评比。

9.“美德与我同行”的黑板报评比。

10. “我做节水小能手”方案评比。

11.选送“传统节日实践教育活动方案”参加县评比。

12.参观“郑成功纪念馆”暨清洁家园活动。

13.“做一个有道德的人”征文比赛。

14.“扬中华美德,颂道德高歌”故事、演讲比赛。

教务处

班主任

美术组

大队部

音乐组

美术组

政教处

大队部

政教处

大队部

政教处

大队部

教务处

政教处

总结阶段

第15周

1.评比表彰美德少年。

2.活动资料汇总。

3.活动总结。

政教处

办公室

办公室

苍南县金乡二小

2010.9

附:

金乡二小美德少年评选标准及办法

为加强未成年人思想道德建设,培养学生良好的行为习惯,成为一个有道德的人,特开展“美德少年”评选活动。

一、评选标准:

(一)在家庭:

1.孝顺父母,尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等。

2.自己的事情自己做,家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等。

3.要勤俭惜时,不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱,先做应该做的事,再做喜欢做的事等。

(二)在学校:

1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等。

2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等。

3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等。

4.关心集体。如主动担当、热情服务,不做有损集体荣誉的事情等。

5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣着干净,簿本整洁等。

(三)在社会:

1.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等。

2.遵守交通规则。如走人行道,不在马路上嬉戏等。

二、评选办法:

1.为使评选工作做到全面、公正,我校将采取自评、互评、家评、师评相结合的方式。

2.学生在家表现以自评和家评为主;在校表现由自评、互评和师评三部分组成;社会表现综合评定,如有表扬,适当加分,如有社会上的不良反映,则一票否决。

3.做到一项得一颗★,做不到不得。

4.附加★,参加学校班级各项竞赛活动获奖一次得一颗★。

5.评选比例为班级学生数的10%左右。

美德少年评分表

年级         姓名                  

项目

在家庭(★★★)

在学校(★★★★★)

在社会(★★)

竞赛

合计

方式

自评

家评

自评

互评

师评

自评

他评

次数

——

——

综合评

 
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