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学本课堂,促进有效课堂
 
时间:2015/10/26 10:39:53 来源:本站 作者:金乡二小 阅读数:
 
金乡二小:学本课堂,促进有效课堂
作者:金乡镇第二小学 来源:金乡镇第二小学 时间:2015/10/26 9:01:45 点击:118
        10月 22日,舒爽的下午,金乡二小全体语文老师齐聚阶梯教室,共同参与了学本课堂,促进有效课堂语文教学研讨活动,县教研员肖云霖老师也莅临现场做指导和专题性讲座。
           本次活动分两个环节展开。首先,我校的殷灵丽老师展示了《狮子和路》的课堂教学。在展示的过程中,殷老师从学生的年段特点出发,用具有亲和力的言语引领学生走进文本。着眼学本课堂,殷老师在引导学生梳理课文内容上做了诸多铺设,注重了学法的渗透与养成;此外,殷老师也注重了语段的练习与模仿,突出了学生对语言的学习与实践。
        课后,肖老师作了点评,在肯定殷老师在学本课堂上做出努力的同时,也与在场的语文教师一同反思:略读课文可以怎么上?肖老师给出了自己对这堂略读课的着眼点、着力点后,让我们明白了,学本课堂下的略读教学应给学生更多的学习空间和时间,让学生在学习过程中,思维有所提升,能力有所锻炼。
之后,肖老师又做了题为《学为主理念下小学语文学习活动设计》的专题讲座。在讲座中,肖老师结合典型课例,首先回望了小学语文阅读课常见范式以及课堂中似曾相识却值得反思的教学现象,让我们懂得了一堂真正的好课,一个有效的课堂,一定是以“学”为中心的。随后,肖老师又从“内容聚焦”、“学段意识”、“学理依据”、“过程展开”等方面阐明学习活动该如何设计。
在肖老师的讲座中,我们感悟到,课堂教学本没有什么既定的方法,无论围绕什么来转,最终指向的都应是让学生在学习祖国语言文字的过程中有所获,有所成。这应该是学本课堂,有效教学应该努力的方向吧!(图文陈容)
 
 
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